扫地僧º笔记

我们需要警惕，如果全社会都以做题为主要选拔手段，直接的效果就会降低社会的多样性，选拔的指挥棒会系统性的降低各种特质分布的标准差，人群特质趋同。但真正的人才可能是三四个标准差以外的人，只占人群的1%甚至0.01%。钱颖一教授提出过同样的观点，他认为中国学生的基础知识和技能掌握，均值高，但方差小，均值高意味着整体平均素质高，但方差小意味着两端的人少，出众的人少，杰出人才少，拔尖创新人才少。从这个角度来看，中国要走向创新型国家，扭转高考信仰、系统性的消除做题家思维是必要前提。